До складу педагогічного колективу школи входить 22 вчителя:
кандидат психологічних наук – 1
учитель-методист – 7
старший учитель – 8
старший вихователь – 2
учителів з вищою категорією – 21
Нагороджені:
знаком «Відмінник освіти України» – 2
медаллю «За трудову доблесть» – 1
грамотою Головного управління освіти і науки м. Києва – 8
Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України – 4
_
Адміністрація школи
Директор школи
Дьяченко Тетяна Леонтіївна
вчитель вищої категорії, учитель – методист, «Відмінник освіти України», нагороджена медаллю «За трудову доблесть», Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України
_Заступник директора з навчально-виховної роботи
Петіна Євгенія Олександрівна
вчитель вищої категорії, учитель – методист, «Відмінник освіти України», нагороджена Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України
_Заступник директора з навчально-виховної роботи
Щербина Таїсія Іллівна
вчитель вищої категорії, учитель – методист, нагороджена Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України
_Вчителі початкової школи
Учитель-методист, вчитель вищої категорії,
Громцева Наталія Петрівна
Стаж роботи 28 років, класовод 1 – А класу
Нагороджена Грамотою ГУОН
Вчитель вищої категорії, старший учитель
Дзигман Наталія Вікторівна
Стаж роботи 32 роки. Класовод 1 – Б класу
_
Вчитель вищої категорії, старший учитель
Крекотень Надія Федорівна
стаж роботи 32 рік,
асистент вчителя в інклюзивному класі
Нагороджена грамотою ГУОН
_
Вчитель вищої категорії, старший учитель
Григор’єва Світлана Віталіївна
Стаж роботи 28 років, класовод 2- Б класу
Нагороджена Подякою КМДА
_
_Вчитель вищої категорії, старший учитель
Чайка Юлія Богданівна
Стаж роботи 26 років, класовод 2 -В класу, вчитель англійської мови
_
Учитель-методист, вчитель вищої
категорії
Місаілова Любов Василівна
стаж роботи 51 рік, класовод 3-Б класу
Нагороджена Грамотою ГУОН
_
_Старший учитель, вчитель вищої категорії
Бойко Ліліана Анатоліївна
Стаж роботи 37 років. Класовод 3-А класу.
Нагороджена Грамотою ГУОН, Подяка КМДА
_Учитель-методист, вчитель вищої
категорії
Горностаєва Ольга Миколаївна
стаж роботи 21 рік, класовод 4- Б класу
_
_Старший учитель, вчитель вищої категорії
Апаршина Людмила Іванівна
стаж роботи 46 років, класовод 4-А класу
Нагороджена Грамотою ГУОН
_
Вчитель І категорії
Легейда Олена Олександрівна
стаж роботи 18 років, класовод 2- А класу
_
Вчителі – спеціалісти
Вчитель вищої категорії, старший учитель
Смірнова Світлана Михайлівна
стаж роботи 28 років, вчитель англійської мови
_
Учитель-методист, вчитель вищої категорії, вчитель музичного мистецтва, інформатики, керівник хорового гуртка “Веселі нотки”
Трокай Тетяна Володимирівна
Стаж роботи 24 роки
Нагороджена Грамотою ГУО, Подякою КМДА
_
Старший вчитель, вчитель вищої категорії, вчитель образотворчого мистецтва, керівник гуртка “Чарівний пензлик”
Капітульська Вікторія Валеріївна
Стаж роботи 30 років
_
_ Вихователі ГПД
_Вихователь вищої категорії, старший вихователь
Клименко Гелена Миколаївна
Стаж роботи 20 років
нагороджена Подякою КМДА
_
_Вихователь вищої категорії, старший вихователь
Ашихміна Алевтина В’ячеславівна
Стаж роботи 34 роки
_
_Асистент вчителя
Сапегіна Віра Миколаївна
Стаж педагогічної діяльності 51 рік
Нагороджена Грамотою ГУО
_
_Асистент вчителя
Подольна Галина Петрівна
Стаж роботи як вчителя початкових класів 18 років, спеціаліст І категорії
_Психолог_
Кандидат психологічних наук, практичний психолог – методист
Особливу увагу, у роботі з батьками, звертаємо на формування у підростаючого покоління поваги до сім’ї, як з однієї з найбільших цінностей суспільства. Сім’я та школа є основними інститутами соціалізації та виховання дитини, тому плідна співпраця життєво необхідна.
Питання ефективної взаємодії всіх сторін потребує планування і координації дій. В школі накопичене чималий позитивний досвід спільної діяльності адміністрації, батьків та вчителів.
Проблеми виховання обговорюються на загально шкільних зборах, на засіданні батьківського комітету та класних батьківських зборах.
З 2009-2012 рр. були розглянуті такі питання:
* раціонального харчування;
* здорового мікроклімату в родині;
* оздоровлення учнів;
* стан захворюваності учнів;
* профілактика вірусних захворювань;
* безпека життєдіяльності;
* профілактика шкідливих звичок;
Традиційними стали родинні вечори: Різдв’яні вечорниці, свято Миколая, День матері, 8 березня, спортивні змагання.
Важливими формами роботи з батьками є індивідуальні консультації, відвідування родин, тематичні батьківські збори, диспути, круглі столи, анкетування.
Таким чином, такі форми роботи дозволяють розглянути цілий комплекс актуальних проблем, активізувати слухачів, врахувати їх думку. Індивідуальна робота дає змогу вчителю отримати уявлення про уклад конкретної сім’ї, її мікроклімат, допомогти батькам знайти правильні шляхи розв’язання певних ситуацій, усунути причини конфліктів батьків і дітей.
Теми батьківського педагогічного всеобучу:
1-й клас
Ваша дитина стала школярем;
Молодші школярі. Які вони?
Режим дня 1-шокласника
Гра – не просто забава;
Умови успішного виховання дітей у сім’ї;
Здібності. Коли, як вони розвиваються;
Батько, як вихователь.
2-й клас
* Зміст і організація навчального процесу у 2-му класі;
* Допомога може бути різною;
* Виховання молодших школярів;
* Людську гідність формуєте з дитинства;
* Взаємовідносини між батьками в сім’ї;
* Виховання чуйності і доброти;
* Проблеми вільного часу дитини. Робота гуртків.
3-й клас
* Зміст і організація навчання в 3-му класі;
* Щаслива сім’я. Яка вона?
* Вчити дитину вчитися;
* Незмінний вихователь – рідна мова;
* Проблеми спілкування батьків і дітей;
* Екологічне виховання дітей;
* Тато, мама і я – спортивна сім’я.
4-й клас
* Зміст і організація навчання в 4-му класі;
* Дбайте про культуру поведінки дитини;
*Формування у молодших школярів загально- навчальних умінь і навичок;
З 2010 року учні школи долучилися до програми благодійного фонду LEGO Foundation “Сприяння освіті». Ключовими завданнями цієї програми є надихати, мотивувати і розвивати здібності дітей, дати їм можливість уже сьогодні відчувати себе відповідальними за майбутнє суспільства і зробити свій внесок у його творення.
Вчителі та вихователі, що працюють за цією програмою, приймали участь у тренінгах. На заняттях з учнями, ця програма допомагає дітям розвивати навички конструювання (технічні навички, створює умови для всебічного розвитку дитини, включаючи критичне мислення, сміливість, впевненість у собі, відповідальність уміння працювати, як самостійно, так і у команді.
При цьому ключовим методом покладеним в основу навчання за цією програмою є гра, а гра – це сам е середовище, де дитина розвивається найгармонійніше.
Щороку в школі проведиться конкурс «Легознавців», на якому завжди присутні: батьки школи, учні, вихователі, бувають відвідують нас і представники РУО і Головного управління міста Києва.
Є професії, про які ми знаємо здебільшого з фільмів, телевізійних новин, сторінок книжок. Саме до такої категорії й належить небезпечна, важка, але дуже необхідна професія пожежника.
Як же насправді відбувається чергування пожежної бригади? Як швидко автомобіль дістається до потрібного місця? До якого поверху може дістати пожежна драбина? Аби дізнатися відповіді на ці та безліч інших запитань, учні 2-х класів Початкової школи √312 вирушили на екскурсію до пожежної частини №13 Дніпровського району м. Києва.
Робітники частини радо зустріли школярів. На початку екскурсовод познайомив дітей з приміщення чергової частини та з сучасними автомобілями, які при потребі повинні дуже швидко виїхати на місце пожежі. Завжди у стані повної готовності повинен бути також і спецодяг, адже тривожний сигнал може пролунати будь-якої хвилини.
***
ДИТЯЧА БІБЛІОТЕКА
Бібліотека № 115 — є найбільшою дитячою бібліотекою Деснянського району міста Києва. В кінці 2018 року за оновлення книгозбирні взялася ГО «Бібліотека майбутнього», щоб перетворити її на сучасний бібліохаб.
Loading ...